作者：卢 勤出处：web.
　　 对孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。然而，如此重要的感情，也会有让人意想不到的“爱的误区”。在当今的家庭中，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”，出现了“五过”，带来了“五无”。
　　 一是父母过高的期望，带来的是孩子的无望；
　　 二是父母过多的干涉，带来的是孩子的无奈；
　　 三是父母过度的保护，带来的是孩子的无能；
　　 四是父母过分的关心，带来的是孩子的无情；
　　 五是父母过多的指责，带来的是孩子的无措。
　　 正是扭曲了的爱，生产出了“五无”产品。孩子在痛苦，大人在焦虑，社会在反思。
　　 在2002年8月19日召开的海峡两岸“21世纪青少年教育”座谈会上，北京幸福泉儿童发展研究中心主任程淮博士讲了一句很精彩很深刻的话：“我们将给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。”
　　 面临今天“子孙”身上出现“五无”的问题，我们首先应该反思我们自己，因为有什么样的父母才能培养出什么样的孩子。那么，究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子呢？
　　 接下来我将与大家分享10种“爱的方法”。
　　 一、 用爱的目光注视孩子。
　　 二、用爱的微笑面对孩子。
　　 三、用爱的心情倾听孩子。
　　 四、用爱的眼睛发现孩子。
　　 五、用爱的渴望调动孩子。
　　 六、用爱的细节感染孩子。
　　 七、用爱的语言鼓励孩子。
　　 八、用爱的管教约束孩子。
　　 九、用爱的胸怀包容孩子。
　　 十、把爱的机会还给孩子。
　　 我们有幸成为今天的父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。
　　 爱的方法之一：用爱的目光注视孩子
　　 爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。
　　 93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。
　　 有一天，一位妈妈带着两岁的男孩前来找内藤先生看玻妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。
　　 内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。
　　 “你喜欢喝牛奶吗？”内藤先生温和地问道。
　　 男孩点点头。
　　 内藤先生仍然目不转睛地看着他说：“如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗？”
　　 男孩显出烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。
　　 内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说：“你可以不喝牛奶的，是吗？”不管男孩怎样不耐烦、拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。
　　 终于，男孩轻轻地点了点头。
　　 奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以喝点儿牛奶了，可男孩说：“大夫说能喝我才喝。”母亲只好请内藤先生来帮忙。
　　 这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说：“你现在可以放心地喝牛奶了。”从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。
　　 内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。
　　 因为，今天的孩子多么渴望爱的目光！
　　 有一次，我乘火车去九江。我睡在中铺，邻床下铺有个大眼睛的小女孩在专心地看书。我对她发生了兴趣，用欣赏的目光久久地看着她。小女孩敏感地发觉了我的目光，看得更加认真了。我从中铺下来，坐在她身边跟她聊天。说话时，我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩竟然把心里话全掏给了我这个不相识的阿姨。
　　 第二天早晨，她非要跟我一起去餐车吃早饭不可。她姑姑说：“别跟着捣乱了，你从来没有一次能把碗里的饭吃光。”
　　 小女孩用渴望的目光看着我。我爽快地对她说：“好，我请你吃早饭。”
　　 餐桌前，我问她：“你能吃多少？要吃得光光的，一点儿不剩才行１小女孩想了想，说：“半碗粥，半个鸡蛋。”
　　 “好。”我用信任的目光看了看她，给她半碗粥、半个煮鸡蛋，然后埋头吃起自己的饭来。
　　 开始，小女孩吃得很好，不一会儿就玩了起来。她的姑姑在旁边开始数落她：“我早就说过，你不会好好吃的。”
　　 “她会吃干净的１我微笑着对她姑姑说，又给小女孩使了一个眼色。小女孩什么都没有说，把碗里的粥全喝了。
　　 “真了不起，说到做到１我向她伸出大拇指，“以后我们吃多少，盛多少，再也不会剩饭了，对吧？”
　　 “对１小女孩高兴地答应。
　　 爱的目光，竟然使这个7岁的小女孩一下子把我看成她可信赖的朋友！难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中最重要的信息就是：我相信你！
　　 假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得沉默寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？
　　 爱的方法之二：用爱的微笑面对孩子
　　 对孩子来说，爸爸妈妈的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人温暖。
　　 走进孩子中间，常常听到一个奇怪的问题：“老师怎么不会笑？”
　　 一次，我去长春市一所实验小学与孩子们见面，一个高个儿女孩气喘吁吁地跑上台来，她的直爽让师生们都愣住了：“知心姐姐，我们的老师不会笑怎么办？”
　　 为了缓和气氛，我给大家讲了一个真实的故事：
　　 我曾经到北京宣武区一所小学采访。在一本中队日记里，我无意中发现了一篇文章《老师的笑脸哪儿去了？》。
　　 文章说，所有的老师都是绷着脸来上课的，只有美术老师笑眯眯的。结果，课堂上有高声讲话的，有下座位借东西的……美术课成了乱糟糟的自由市场，后来逼得美术老师不得不收起笑脸，也绷着脸来上课。说句不好听的话，这叫“给脸不要脸”。
　　 同学们听了，大笑起来。
　　 笑声过后，我问这个提问的女孩：“你们有没有过‘给脸不要脸’的时候呢？”
　　 “有。”女孩坦白地说，“只要老师给点儿好脸，有的同学就开始折腾。”
　　 台下又是一片笑声。显然，他们经历过。
　　 “那你有没有想过去调查一下，老师为什么不爱笑？除了你们的表现，老师家里会不会有什么不顺心的事情，比如孩子成绩不好，丈夫和她闹别扭……”
　　 最后，我向同学们提出建议：去调查一下“老师的笑脸哪儿去了”。
　　 几天之后，我收到几个同学写来的“调查报告”。
　　 其中一份“报告”写道：“下课后，我‘跟踪’老师去了办公室。在门口就听到里面传出爽朗的笑声， 一听声音就知道是我们班主任在笑。我立刻跑进去，想看看老师笑起来什么样子。可是，当我叫了一声‘老师’，老师转过头来时，脸马上变得冷冰冰的，一点儿笑容都没有了：‘你来干什么？’老师甩给我一句冷冷的话。我一下子明白了，老师不是不会笑，而是不朝我们笑。”
　　 这件事过去好几年了，可我一直忘不掉。孩子们多么渴望得到爱的微笑啊！
　　 在中国少年报社组织的“我眼中的老师”绘画比赛中，绝大多数孩子笔下的老师都是绷着脸的。好容易找到一张“笑脸老师”，画画的孩子还在旁边注上：“老师终于笑了１
　　 孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言。你冲他微笑，这表达了你内心的感情：“我爱你！我喜欢你！你使我快乐。我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。作父母的再忙、再累、再烦，也不要忘记把微笑送给孩子。